- 加盟代理
- 办理流程
- 在线选号
- 联系我们
- 区域办理
- 400电话_企业400电话_400号码
- 注册400电话_400电话怎么办_400电话是什么
- 联通400电话_联通400电话代理_联通400电话客服
- 400电话办理_办理400电话_如何办理400电话_400电话如何办理
- 申请400电话_400电话申请_400电话如何申请_如何申请400电话
- 免费400电话_400电话是免费的吗_400电话免费吗
- 400电话收费_400电话多少钱_400电话价格_400电话资费
- 怎么办理400电话_400电话怎么申请
- 400电话代理_400电话代理商_代理400电话
- 400电话开通_400电话中心_400电话呼叫中心
- 400电话号码归属地查询_400电话归属地查询
- 智能400电话_400电话会议系统
- 400电话销售的话术_400电话销售开场白_400电话营销开场白
- 全国400电话业务网上营业厅_400电话包月
- 400电话业务_400电话业务办理
- 电信400电话代理_400电话招商
- 400电话营销说辞_400电话销售话术
- 打400电话是免费的吗_打400电话免费吗
新闻中心
母婴-巧用五个妙招，轻松教出优秀孩子
理解孩子的心理状况，育儿更轻松。
——优妈
孩子逆反心理强，教育孩子难度大？
不懂教子规律，无法把握人生关键期？
孩子学习不积极？
……
每天都有许多家长朋友咨询优妈这些问题，其实，这些问题都能在心理学中找到相应的答案。
在教育孩子的过程中，每位父母都应该努力探索和学习一些心理学知识，在生活中用点心理学来教育孩子，孩子会成长得更健康、更优秀！
罗森塔尔效应
罗森塔尔是20世纪美国的心理学家。
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。
几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？
他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。
过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
这个效应指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。
大家一定听过“说你行，你就行；说你不行，你就不行”这样的说法。
期望如同一把双刃剑，积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望会使人向坏的方向发展。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。要想使孩子发展更好，就应该给他传递积极的期望。
孩子的智力、学业、表现以及社会行为才会朝着家长期望的方向靠拢，使期望成为现实，让孩子变得更加优秀。
墨菲定律
1949年，美国一名叫墨菲的上尉和同事开玩笑的时候，不经意说了一句笑话：“如果一件事情原本只是可能被弄糟，让我去做，就肯定会弄到”。
这句话迅速流传，在流传扩散的过程中，这句笑话逐渐失去它原有的局限性，演变成各种各样的形式。
其中一个最著名的是：如果坏事有可能发生，不管这种可能性多么小，它总会发生，并引起最大可能的损失。
这就是著名的墨菲定律。
在培养孩子过程中，有必要让孩子明白，不管他是否愿意，出错是难免的事情。
既然我们无法让孩子避免犯错或免受挫折，那对于我们家长来说要做的就是教给孩子一些对应错误的方法。
比如，乐乐在刚开始学滑雪的时候摔了跤，有点想放弃，我说你现在不学以后可能永远都不会了，看着别人滑雪你不羡慕吗？乐乐就又坚持了下来。
墨菲定律不可避免，那么就需要端正孩子的态度，积极面对错误，并从中不断学习，避免再犯同样的错误，这样才能进步。
南风效应
“南风”效应，源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言：
南风与北风打赌，看谁的力气更大。他们约定，看谁能把行人的衣服脱下来。
北风冷冷的、张牙舞爪的吹，行人把衣服越裹越紧；南风出马了，它徐徐的吹，温暖的吹，直到风和日丽，行人都脱掉大衣。
南风胜利了。
南风为什么胜利了呢，因为它让人们的行为变成自觉的。
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。
这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。
不少爸妈担忧孩子不爱学习的事，甚至采用采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法，这是不可取的；
鼓励、引导孩子自觉学习，把学习变成孩子真正想要去做的事，才能达到事半功倍的效果。
蝴蝶效应
据研究，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！
心理学家把这种现象称为“蝴蝶效应”：
一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
“蝴蝶效应”告诉我们，教育孩子无小事。
文学家莫言小时候跟着母亲卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一分钱。
当莫言放学回来时，看见一向坚强的母亲泪流满面。母亲并没有骂他，只是轻轻地说：儿子，你让娘丢了脸。
一分钱的小事，母亲却教会了儿子什么是诚实和耻辱，成为莫言享用一生的财富。
超限效应
美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。
最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。
过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。
又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。
等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。
一个中学生的妈妈跟优妈说：我很注重孩子的教育，经常提醒他要这样那样做，可他反而跟我对着干，真是气死人了！
优妈问了那个孩子，他却对优妈说：
妈妈第一次叫我睡觉的时候，其实我已准备放下手机了，在退出游戏程序；
就只隔了几秒钟，她又开始催我，我有点不耐烦了，心想迟一点点而已嘛；
当她第三次开始絮叨，并且把以前的事翻出来说，我索性重新打开游戏程序；
她越说，我越觉得我需要在游戏里放松一下，以免和她吵架。
超限效应的确在家庭教育中时常发生。
当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。
被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
可见，父母对孩子的批评不能超过限度，温和而坚定地指出孩子的错误，要比反反复复地唠叨，效果更好。