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母婴-幼儿园超前教育的危害，等上三年级后才会凸显，能晚上一年是一年

为了不让孩子输在起跑线上，很多父母从怀孕开始，就给孩子做胎教，生怕自己的孩子未来会落后于别人。

我记得我们小时候，上幼儿园都是六七岁，只上一年的幼儿园，然后就直接上一年级。而现在，孩子们才三岁，父母们就把孩子送到了幼儿园。三岁，放在过去，很多三岁的孩子，还在妈妈的怀里吃奶呢！

一位幼儿园老师问过我一个问题：“你知道那些三岁上幼儿园的小朋友，在幼儿园说的最多的话是什么吗？”“不是我要回家，而是我要我的妈妈”。有时候看到有些小朋友，抱着自己的枕头，眼含着泪水，嘴里喊着妈妈时，我心里就特别的不舒服。这么小的孩子，正是需要父母陪伴的时候，却把孩子送到了一个陌生的地方。

父母能给予孩子的东西，老师是完全给不到的，也是无法不长回来的。或许孩子早早的学会了独立，但是在孩子的内心深处，一定是没有安全感的。

有人会说：别那么矫情了，大家不是都这样吗？也没见谁家孩子出问题啊，同龄的孩子都去上幼儿园了，把自己的孩子留在身边，人家都会念诗、数数了，自己的孩子什么也不会，那以后可怎么办？要是耽误了孩子的未来，那才是罪过呢！

其实，大家都忽略了孩子上幼儿园的本质。

幼儿教育本身对孩子是有很大好处的，对于3~6岁的孩子，都是非常合适的。但是，幼儿教育，是在符合孩子身心发展规律下，才可以进行的，并不能超前教育。而且，应该以做游戏的方式，培养孩子的兴趣，提高孩子的认知，健全孩子的人格为基础，不断提高孩子自身的能力为目标。

某幼儿园园长说过：我们对幼儿的早期教育，是有非常科学的认识，但是，家长们的认识是不足的。如果我们的幼儿园，什么知识也不教，单纯的让孩子去玩、去开发智力，家长们是看不到成绩的。如此一来，家长们就会认为我们幼儿园不行，我们就会被淘汰。所以，为了符合家长们的价值观，我们只好顺应时代的潮流。作为一个幼儿园园长，实在感到悲哀。

你让三四岁的孩子认字、学画画、学数数、背唐诗，不仅仅违背了教育理念，也违背了孩子身心发育的规律，类似于揠苗助长。这也是教育部，不断的重申，不可以超前教育的口号。孩子过早的被灌输知识，只能被扼杀想象力和创造力，让孩子失去学习的兴趣。

为什么幼儿园超前教育的危害，等上三年级后才会凸显？

其实大部分家长，都是跟随时代潮流，身边同龄的孩子都去幼儿园了，咱家孩子如果不去，总感觉会耽误孩子的学习。甚至在外面，最害怕听到一句：“你家孩子这么大了，怎么还没上幼儿园呢？”

孩子的发育，是有一定规律的，强迫孩子学习，只能带来副作用。比如，3个月的孩子，你天天教他怎么坐；6个月的孩子，你天天教他怎么站；9个月的孩子，你天天教他怎么跑……你不仅仅教不会，反过来还会伤害到孩子。

过早的让孩子进入枯燥的学习环境，孩子将来会早早的对学习失去兴趣和热情。有教育专家发现：那些接受超前教育的孩子，小的时候你会感觉孩子挺聪明，什么都会。而且上一年级后，在班里也能当前几名，每次考试都能满分。甚至到二年级的时候，这些孩子依然屹立不倒，学习成绩上还占优势。

但是，到三年级就开始有明显的区别。因为一年级和二年级学习的知识，大多数都是幼儿园时期就已经学会的，或者是家长在家里反复教过的。对这些孩子来说，一年级、二年级的知识，学习起来根本没有什么压力。但是，到三年级后，他们的“老本”就发挥的差不多了，对学习的欲望就不再强烈，会感到越来越吃力，成绩就会越来越糟糕。

对于幼儿教育，我觉得这三点非常重要：

第一：对于幼儿来说，开心的玩耍，比学习更重要；

第二：让孩子多体验生活，让孩子多去户外发现与探索，比在家里学习更重要；

第三：给孩子做好示范，比送到什么培训班都强，而且家庭教育，远超过学前教育。

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